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une initiative de l'institut mines-télécom avec un réseau de partenaires accueil fiches pédagogiques mooc retours d’expériences veille vidéos s’inscrire se connecter un site participatif , lieu de partage et d’échange autour des initiatives et des innovations pédagogiques dans l’enseignement supérieur francophone. derniers articles l’historien-ne et ses échelles, retour sur une journée d’études [un article repris du site apprenthist, un site sous licence cc bby nc nd [ndlr : dans le cadre d’une ue « actualité de l’historiographie », les étudiants en m2 du master métier d’historien ont été chargés d’organiser une journée d’études de a à z au début de l’année 2018. orientés par les deux enseignants chargés de ce cours (élodie lecuppre-desjardin & émilien ruiz) ils ont collectivement élaboré un programme, organisé les sessions, créé une affiche… et, surtout, pensé leur sujet de mémoire à travers thématique imposée (l’historien·ne et ses échelles. de la microstoria à la world history, de la longue durée à l’événement, rapport au temps et à l’espace dans (...) 3 août 2018 par thomas leyris retours d’expériences 23 visites 0 commentaire téléphone portable : imbroglio, confusion, incompréhension, méconnaissance un articlerepris du blog de bruno devauchelle, une publiation sous licence cc by sa nc en intitulant son article « imbroglio autour de l’interdiction du portable à l’école » la journaliste du monde, mathilde damgé, (le monde du 01/082018) n’a fait qu’ajouter du bruit au bruit. outre qu’elle aussi joue de son interprétation, elle reprend en fait les échanges actuels sur les réseaux sociaux et dans la presse et en fait une accumulation qui enrichit la difficulté à y voir clair. pourtant une publication du texte (ce que nous avons fait ici même) suivi d’une analyse précise aurait permis de soulever d’une part ce qui est exactement dans les écrits officiels (...) 3 août 2018 par admin bruno devauchelle 44 visites 0 commentaire ztd : une simple page pour gérer son temps 3 août 2018 par jean-michel cornu vidéos 33 visites 0 commentaire des difficultés et des moyens d’innover en pédagogie concevoir de nouvelles manières d’enseigner, c’est un impératif si l’on veut aider les étudiants à appréhender les bouleversements induits par les évolutions sociétales et technologiques, et leur apprendre à s’adapter à un monde qui évolue très vite. 2 août 2018 par bien-être au travail et paix économmique , emmanuelle villiot-leclercq , enseignant-chercheur - chaire mindfulness , enseignant-chercheur en education et pratiques pédagogiques de l’enseignement supérieur , grenoble école de management (gem) , lionel strub the conversation 124 visites 0 commentaire mydalite, une plateforme asynchrone d’apprentissage par les pairs un enseignant est un détective qui s’interroge sans cesse sur l’avancement des apprentissages de ses étudiants afin de leur apporter une aide ciblée et pertinente. pour lui, l’évaluation idéale est celle qui le renseigne sur la progression de ses étudiants dans la maîtrise des objectifs du cours tout en leur offrant des tâches stimulantes pour l’acquisition des connaissances et le développement des compétences visées. 1er août 2018 par gflacks veille technologie education 52 visites 0 commentaire la tragédie des 3c : un peu d’incohérence dans le groupe mais pas trop 31 juillet 2018 par jean-michel cornu vidéos 37 visites 0 commentaire accès aux études pour les réfugiés : un droit fondamental trop peu respecté au-delà d’une nouvelle langue, les étudiants réfugiés doivent apprivoiser de nouveaux codes administratifs et académiques. shutterstock.com partout dans le monde, le taux d’accès à l’université progresse. d’un niveau global moyen de 36 %, il s’élève jusqu’à 76 % dans des régions comme l’europe et l’amérique du nord. un mouvement dont les réfugiés restent à l’écart. 30 juillet 2018 par alessia lefébure , directrice des études de l’ehesp , école des hautes études en santé publique (ehesp) – uspc the conversation 170 visites 0 commentaire téléphone portable ou non : que dit finalement la loi (future) ? afin d’aider à y voir clair, il faut lire les textes au plus près de leur rédaction. la commission mixte paritaire qui a validé (en partie) les modifications proposées par le sénat a mis en ligne le résultat de sa cogitation : http://www.assemblee-nationale.fr/dyn/15/dossiers/interdiction_usage_telephone_portable_ecoles_colleges?etape=15-cmp toutefois la lisibilité suppose que l’on transforme le texte initial des lois visées en leur nouvelle version (encore à valider par le vote des assemblées et la publication dans le bo). alors que chacun y va de son couplet sans toujours faire ce travail, j’ai donc essayé de remettre en forme les trois articles (...) 30 juillet 2018 par admin bruno devauchelle 62 visites 0 commentaire invictus : faire découvrir les méthodes agiles aux entreprises étudiantes par pierre barreaud, directeur des entreprises étudiantes les entreprises etudiantes de l’isc paris forment un tissu associatif unique en son genre, totalement intégré à l’approche académique. au-delà même de l’’apprentissage par l’action, l’encadrement et l’accompagnement des étudiants dans les projets associatifs permet un apprentissage haute fréquence. on entend par là que les cycles apprentissage / mise en œuvre / retour d’expérience /consolidation d’acquis y sont très nombreux et rapides. or, les apprentissages sont d’autant plus pérennes et vécus intensément que ceux-ci se font dans une logique de plaisir : plaisir du projet commun, plaisir de rayer (...) 29 juillet 2018 par karen retours d’expériences 302 visites 0 commentaire estime et prestige : les deux facettes de la reconnaissance 28 juillet 2018 par jean-michel cornu vidéos 231 visites 0 commentaire 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | ... | 1280 rechercher : participer infolettre recevoir les nouveautés du site. votre email veuillez laisser ce champ vide : ressources pour innover un groupe facebook articles les plus consultés retour sur la conception du mooc « paroles de fle » retours d’usages de tablettes numériques par les élèves 10 innovations pédagogiques disruptives pour l’enseignement supérieur dès 2017 l’école numérique 100 idées de stratégies, modèles et postures éducatives pour stimuler sa créativité pédagogique ressources complémentaires cours ouverts de télécom bretagne référencés sur l’open courseware initiatives et innovations pedagogiques | scoop.it blog des bonnes pratiques pédagogiques scénarios moodle 2 | treize scénarios d’activités de cours avec moodle 2 veille partagée télécom bretagne moodle fad télécom bretagne mahara télécom bretagne scoop.it epedagogie de gilles le page le wiki du barcamp de sèvres la minute du chercheur - télécom bretagne ema4moodle, cours de français langue etrangère le projet européen ema4moodle le portail des savoirs de la ville de brest portail intercoop : pratiques collaboratives portail intercoop : droits d’usage élargis portail intercoop : ressources pédagogiques portail intercoop : former à l’innovation veille et analyse tice, le blog de bruno devauchelle le blog de daniel peraya - tecfa genève imagination for people pedagogie universitaire pratiques collaboratives tipes, techniques innovantes pour l’enseignement supérieur blog de m@rcel vitrine technologie éducation miss mooc.paris prodageo the conversation - éducation le blog de marcel strip teach le blog de t@d, le réseau du tutorat à distance le tableau | portail du soutien à la pédagogie universitaire rire pédagogie à venir blog de l’université de nantes site de françois jourde la boite à outils des historiens la facette toutva-mieux ingénieurs sans frontières mathieu cisel, le blog edutechwiki distances et médiations des savoirs educavox ritpu apprenthist, l’atelier des apprentis historien-nes et archivistes de l’université de lille dd rse enseignement supérieur httbu lilain ricaud (le bblog de) la revue les carnets de l.innovation pédago site de marius bourgeoys carnets de l’ lili
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